Amnistia Internacional Comunitat Valenciana ha convidat a joves de centres de Secundària, Formació Professional i Educació no-formal a participar en les “II Jornades d’Educació en Drets Humans; Eines per a formar a la ciutadania” els dies 19, 20 i 21 de juny de 2015 en l’alberg rural Actio, Alboratge, València.

II Jornadas de Eduación en Derechos Humanos: herramientas para formar a la ciudadanía.

Aprobada la Ley de protección a la infancia y adolescencia

El Pleno del Congreso de los Diputados ha aprobado el pasado 16 de julio la Ley  de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia.
Descargar AQUÍ 
En este último paso de su tramitación, la Cámara Baja ha ratificado la mayoría de las enmiendas aprobadas en el Senado, que quedan así incorporadas al texto definitivo. Se ha recuperado la disposición final quinta, que devuelve la protección a los y las menores en situación de acogimiento permanente o preadoctivo, y la final duodécima, que introducía una modificación en la Ley de Enjuiciamiento Criminal para hacer efectivas las medidas.
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Esta iniciativa, que en su origen fue desglosada en dos proyectos, orgánico y no orgánico, modifica la Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor, la Ley de Enjuiciamiento Civil, la Ley Orgánica del Poder Judicial, la Ley de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género y la Ley sobre derechos y libertades de los extranjeros  en España y su integración social.
La reforma de la Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor incluye la regulación del ingreso de menores en centros de protección específicos para menores con problemas de conducta en los que esté prevista, como último recurso, la utilización de medidas de seguridad y de restricción de libertades o derechos fundamentales, así como las actuaciones e intervenciones que pueden realizarse en los mismos.

Guía para entrevistar a supervivientes de violencia sexual

El siguiente artículo  descubre una nueva guía sobre Cómo entrevistar a supervivientes de violencia sexual y explica algunos de los pasos a tener en cuenta antes, durante y posterior a la entrevista.
La guía nace en el marco global de las acciones 16 dias sin violencia.16 días de activismo contra la violencia de género es una campaña internacional de lucha contra la violencia hacia mujeres y niñas. La campaña se realiza todos los años, entre el 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y el 10 de diciembre, Día de los Derechos Humanos. Fué iniciada durante el primer encuentro del Women’s Global Leadership Institute en 1991, que se realizó en el Center for Women’s Global Leadership

Ver el artículo completo aquí:
http://es.witness.org/nueva-guia-sobre-como-entrevistar-sobrevivientes-de-la-violencia-basada-en-genero-o-sexual/

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Este guía en concreto es parte de las series de WITNESS de video para el cambio sobre como filmar de una manera
segura, efectiva y ética. Esta basada en las mejores prácticas establecidas durante 20 años de
capacitación y apoyo a los y las activistas de los derechos humanos en 90 países para que utilicen este video.
Esta guía es para activistas de derechos humanos, defensores y defensoras, periodistas y cineastas ciudadanos, ciudadanas…que estén filmando y llevando a cabo entrevistas con supervivientes de la violencia basada en el género
para la promoción y documentación de los derechos humanos

Descarga la guía AQUÍ  ES_Llevando_Entrevistas_con_Sobreviventes_de_Violencia_Sexual_v1.0

Guía para la Compra de ropa sin esclavitud y fichas para trabajarla

Uno de los objetivos de esta campaña de la ONG SETEM desde el año 1997 es:

Concienciar y movilizar a las personas consumidoras.
Las corporaciones multinacionales gastan millones de dólares al año en publicidad y campañas de marketing para convencernos para que compremos sus productos. Compiten ferozmente para conseguir la fidelidad del consumidor y consumidora. La Campaña Ropa Limpia considera que como personas consumidoras también podemos influenciar a estas empresas y a su forma de operar, aprovechando nuestro poder para provocar mejoras sociales.
Recogen la información de la investigaciones y la enviada por las organizaciones de personas trabajadoras y la presentan de distintas formas a la sociedad para que conozcan la verdad a cerca de la producción de las prendas (salarios bajos, muchas horas de trabajo, represión de los derechos sindicales, discriminación sexual, etc).

Una de las formas de presentar esta información es a través de la Guia Compra ropa Sin esclavitud

En los informes se detalla cómo los “reclutadores” de las macrofactorías textiles se trasladan a las áreas más pobres y deprimidas de ese Estado indio “para convencer a los padres de que envíen a sus hijas” a esos centros de trabajo “con promesas de un buen salario, hospedaje confortable, tres comidas al día y oportunidades de escolarización, así como una paga extra al cabo de tres años de trabajo” para costear su dote y contraer matrimonio. Lamentablemente, una vez reclutadas, esto nunca se concreta.

Descarga la Guia_para_vestir_sin_trabajo_esclavo_cast

TRABAJO PARA EL AULA  Qué podemos hacer?

  1. Seguir  la Campaña Ropa Limpia en redes sociales, y difunde sus mensajes y reivindicaciones!!  Cuenta de twitter: (@CRLSETEM)  y página de Facebook
  2. Firmar las peticiones online. 
  3. Hacer a nuestro alumnado  un consumidor o consumidora crítico!

*Si les animamos a cuestionarse e informarse acerca del origen de la ropa que usan….

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*Si trabajamos las fichas FICHAS-ropalimpia aprenderán qué se esconde tras su ropa y les hará ciudadanos y ciudadanas más responsables.  Realizada por SETEM en el año 2008 con la ayuda del Gobierno de Navarra

Todo ello con la ayuda finalmente de esta guía otra guía que facilitará nuestro trabajo en el aula, Descarga aquí Guia-Consumo-Ropa . Realizada por SETEM con la ayuda del Gobierno Vasco 2005

Las grandes marcas, afirma el estudio, cometen “graves violaciones de los derechos humanos y laborales”, ya que decenas de miles de niñas y adolescentes indias que son “atraídas mediante engaños y falsas promesas” a las casi 1.600 factorías textiles que inundan el Estado de Tamil Nadu, en el sur de India, que es uno de los mayores centros de fabricación y distribución de prendas de vestir.

“Mi perro negro” o el cuento sobre “Qué Sienten Las Personas Con Depresión”

Este cuento multimedia nos explica qué es la depresión, cómo afecta a las personas y la importancia de buscar ayuda para conseguir sentirnos mejor, aprendiendo a convivir con la depresión en vez de sumergirnos cada vez más en ella.

Sé feliz.

Autora Monica Shehann

Convertido en video, me mandaron hace tiempo al mail  este simpático libro titulado“Be Happy (Sé Feliz): Un pequeño libro que te ayuda a ser feliz…” de la ilustradora Mónica Shennan, contiene frases cortas y divertidas e inspiradoras ilustraciones  que nos invitan a recordar que la felicidad se encuentra en las cosas sencillas de la vida.
Para quien desee tenerlo en la forma tradicional, no les será difícil conseguirlo muy baratito en librerias.
El video esta acompañado de una linda melodía titulada Alma Nueva! ( New Soul) interpretada con la dulce voz de Yael Naïm, una joven cantante y compositora francesa.
Tomad nota de las sencillas pero prácticas recomendaciones que nos ofrece Mónica Shennan para ser felices!!

Manual educativo de orientación sexual e identidad de género en la Escuela

Sé que en la Escuela se trabajan muchos temas de valores contemplados en los proyectos pedagógicos (inclusive en las leyes de educación) pero muchas veces no encontramos o no tenemos a mano esos manuales o materiales con tratamiento pedagógico que nos servirían para aminorar la discriminación por orientación sexual e identidad de género en el aula.

He encontrado este manual que cruza el oceáno desde Chile. Producido por el  Movimiento de Integración y Liberación Homosexual (Movilh) y diseñado por Gonzalo Velásquez.

Lo podéis descargar aquí: manual_educativo_orientacionsexual

Cuando se trabaje este tema en el aula, es recomendable visibilizar el espacio libre de discriminación; podéis descargar esta imagen y colocar una pegatina 😉

Pegatina para la puerta del aula.

Pegatina para la puerta del aula.

Buena Suerte y si hacéis alguna de las actividades, recordad enviarme las fotos o el feedback. Maria Escalona