“Mi perro negro” o el cuento sobre “Qué Sienten Las Personas Con Depresión”

Este cuento multimedia nos explica qué es la depresión, cómo afecta a las personas y la importancia de buscar ayuda para conseguir sentirnos mejor, aprendiendo a convivir con la depresión en vez de sumergirnos cada vez más en ella.

Anuncios

Ni un besito a la fuerza; un cuento que enseña a decir NO.

Para trabajar el día contra la Violencia de Género. “Ni un besito a la fuerza”, es un libro claro y sencillo dirigido a la gente menuda.

Puede ser utilizado por madres, padres, educadoras y educadores, profesorado y otras personas adultas que busquen un modo directo de abordar con niñas y niños el difícil tema del contacto físico no deseado, insistiendo en la posibilidad de decir NO. Descarga el libro aquí Ni un besito a la fuerza

El CEIP “LA ARDILA” nos sugiere esta unidad didáctica con el libro Propuesta didáctica Infantil ni un besito a la fuerza

Sin título

Portada del libro de marion Mebes . Ilustraciones de Lydia Sandrock

Ficha para trabajar en clase de infantil

Aprender a decir NO es importante en la infancia. Prevención Violencia Escolar

 

 

 

 

 

No más golpes; un libro de poesía en cartón pintado.

Hoy os cuento un proyecto que he descubierto muy interesante en las Islas  Canarias que combina dos elementos que me parecen fascinantes el arte y la defensa de los Derechos Humanos. El libro “No más golpes”; libro de poemas de Cartonera Island.

Portada del libro

Portada del libro “No más golpes” de Cartonera Island

(Contra la violencia de género) Este libro surge de la urgencia de la vida. Confluyen distintos caminos que han coincidido sobre el mapa de la historia. Cartonera Island, el CEO Manuel de Falla y Amnistía Internacional tienen sus propias vidas y distintas preocupaciones y quehaceres. Sin embargo, un día, un 25 de noviembre, por ejemplo, coinciden y deciden compartir algo: un dolor. Ese día, cosas de la vida, las naciones o los pueblos o las gentes deciden mirarse fijamente un dolor, aquel que sufren hombres y mujeres, cuando las mujeres sufren maltratos y violencia por parte de hombres dueños, insensibles e incapaces. El dolor de mujeres ignoradas, obligadas, sometidas y acalladas por sociedades que convierten a los hombres en amos inevitables.

Cartonera Island convoca creadores, narradores, poetas, artistas para que conjuren y regalen las voces antiguas de las artes. El CEO Manuel de Falla convoca a la sangre nueva y joven que palpita en sus aulas y que regala lo que aún está por llegar. Amnistía Internacional convoca a las gentes solidarias del mundo que regalan el no-olvido, el no-silencio, el no-egoísmo.

Todo en un librito cartonero. Humilde, frágil, tosco y de papel-cartón-color. Vamos allá. A la justicia. No más días 25 de noviembre con este dolor. No + golpes.

 

Alumnas y alumnos de 3 a 5 años y algunas de sus maestras

¿QUÉ ES UNA MUJER?

Una mujer es una novia.

Una mujer es una madre.

Una mujer es una persona.

Una mujer es una persona que tiene amor, que tiene cariño, que tiene hijos.

Una mujer es un ser humano que piensa, que cuida, que siente y que muchas veces no se ve todo lo que hace.

Una mujer es una chica con pelo.

Una mujer soy yo.

Cartonera Island es una iniciativa sin ánimo de lucro que quiere intervenir en su espacio social y cultural proponiendo la publicación de textos, principalmente de poesía, mediante libros producidos de forma manual y artesana a partir de cartón proveniente de los procesos de reciclaje y reutilización. http://www.cartoneraisland.com/p/nuestros-libros-cartoneros.html

Aquí relata sus impresiones el primer autor de libros de cartón Carlos Bruno Castaneda,  “El viaje”  http://lashendiduras.blogspot.com.es/2012/07/el-comienzo-presiento-que-de-una-gran.html

Pepita y Pepona: dos golondrinas activistas por el Medio Ambiente

Educación Sin fronteras ideó esta unidad didáctica de cuento e imágenes para trabajar el medio ambiente y las causas que desencadenaban la contaminación en el bosque, rios …

Si  deseas descargar el cuento y las imágenes para kamishibai

ev_un_viaje_complicado_cuento_y_poster

dos golondrinas

“- Y estamos pensando que podemos hacer, señora Nube,
porque si todo lo que nos han explicado lo han hecho las
personas, ya nos dirá usted de que sirve explicarlo
todo a otras, que es justo lo que nuestros amigos, el
árbol, la piedra y la ardilla nos han pedido.
– ¡Pues sirve de mucho, queridas mías! -Dijo la vieja
Nube- ¿os creéis que todas las personas son iguales?
Afortunadamente, en este mundo también hay gente
muy preocupada sobre el futuro de nuestros bosques,
ríos, animales, mares, plantas… Este mar que vosotras
contemplábais, hace unos años también estaba muy
sucio, y mirad ahora, se ve hasta el fondo. Esto lo
consiguieron unas personas que informaron y enseñaron
a otros como se ha de tratar la naturaleza.
Vosotras, que sois viajeras y habéis visto muchas
cosas, también tendríais que pensar como hacerlo.”

Un cuento para el 11 septiembre. Día Mundial para la Prevención del Suicidio.

11 de Septiembre.

En el día Mundial para la prevención del Suicidio os volvemos a recomendar la lectura de “Max y su sombra” de Jose Luis Regojo, una historia entrañable entre un chico y su sombra, un diálogo donde los silencios son más importantes que las palabras. Un diálogo que consigue dar respuestas sencillas a preguntas que nos hemos hecho desde que el mundo es mundo y que solo los niños y niñas se atreven a preguntar con una inocente crudeza.Además permite que los adultos puedan transmitir a niños y niñas el placer de la lectura, que se pueda utilizar el mensaje oculto de los silencios”(tal como nos describe el autor) y reflexionar sobre los factores de riesgo asociados a la depresión infantil y juvenil, nos permite hablar de la pérdida de un ser querido, incluso si esa pérdida es voluntaria y reforzar el equilibrio emocional del niño/a a través del personaje principal de Max

Editado por Proteus, más info en el blog del autor Jose Luis Regojo

max y su sombra imagen

Cuento aborigen “Eerin y los peces” contado en kamishibai

(traducción en castellano)

0EERIN Y LOS PECES

1ESTA ES LA HISTORIA DE UN JOVEN LLAMADO EERIN, QUE EN ABORIGEN SIGNIFICA PEQUEÑO BUHO GRIS.

2PASEANDO POR EL BOSQUE, CREYÓ ESCUCHAR UN TRISTE LAMENTO, COMO SI LLORARAN CANTANDO. SIGUIENDO EL RUIDO LLEGÓ HASTA UNA GRAN FUENTE, MISTERIOSA Y GRIS.

3DE SU INTERIOR PARECIA SURGIR AQUEL SOLLOZO Y AL ASOMARSE, ENTRE SUS AGUAS SUCIAS DE LA FUENTE NO VIÓ MÁS QUE UN GRUPO DE GRISES PECES GIRANDO EN CIRCULO LENTAMENTE DE CUYAS BOCAS SURGÍA UN LAMENTO CON CADA VUELTA DEL ESTANQUE.

4EERÍN TRATÓ DE ALCANZAR UNO DE AQUELLOS INCREIBLES PECES , PERO AL METER LA MANO EN EL AGUA, SE VOLVIÓ GRIS HASTA EL CODO Y UNA ENORME TRISTEZA LE INVADIÓ, AL TIEMPO QUE COMPRENDIÓ ENSEGUIDA LA TRISTEZA DE AQUELLOS PECES PUES SENTÍA LO MISMO QUE SENTÍA LA TIERRA Y SE SENTÍA SUCIO Y CONTAMINADO.

5 INTERROGANTE

6SACÓ LA MANO INMEDIATAMENTE Y SE FUÉ CORRIENDO DE ALLÍ. PERO AQUELLA MANO SIGUIÓ SINTIENDOSE TRISTE. PROBÓ MUCHAS COSAS PARA ALEGRARSE PERO NADA FUNCIONABA, HASTA QUE SE DIO CUENTA QUE SÓLO DEVOLVIENDO LAALEGRIA A LA TIERRA PODRÍA ÉL ESTAR ALEGRE.
DESDE ENTONCES SE DEDICÓ A CUIDAR EL CAMPO, DE LAS PLANTAS, DE LA LIMPIEZA DEL AGUA Y SE ESFORZABA PORQUE TODOS OBRARAN IGUAL.

7Y TUVO TANTO ÉXITOQUE SU MANO FUE RECOBRANDO EL COLOR Y CUANDO EL GRIS DESAPARECIÓ COMPLETAMENTE Y VOLVIÓ A SENTIRSE ALEGRE, SE ATREVIÓ A VOLVER A LA FUENTE.

8DESDE LEJOS PUDO OIR LOS ALEGRES CÁNTICOS DE LOS PECES DE COLORES, QUE SALTABAN Y BAILABAN EN LAS CRISTALINAS AGUAS DE AQUELLA FUENTE MÁGICA.
Y ASÍ SUPO QUE LA TIERRA VOLVIA A ESTAR ALEGRE Y ÉL MISMO SE SINTIÓ DE VERDAD ALEGRE.

Tema de interés Continente Oceanía//Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y la sociedad.
Tags:Tema Ecología, valores medioambientales.
***En el interrogante se les preguntará a los/las niñ@s por qué piensan que los peces lloran, cómo se vuelve el agua gris…qué podemos hacer para cuidar de esos peces…el agua contaminada si sabemos los motivos….

Kamishibai Malala quiere ir a la Escuela

Malala veut alle à l´ecole
por Maria Escalona

1MALALA QUIERE IR A LA ESCUELA
MALALA ES UNA NIÑA A LA QUE LE GUSTA MUCHO LOS LIBROS. COMO SU PADRE ES MAESTRO DESDE PEQUEÑA MALALA SABE LEER Y ESCRIBIR

2EN EL VALLE DE SWAT, PAKISTÁN DONDE VIVE NUESTRA AMIGA HAN PROMULGADO UNA LEY QUE PROHIBE A LAS NIÑAS IR A LA ESCUELA.

3PERO ELLA Y SUS AMIGAS CRUZAN CADA DÍA EL PUEBLO EN BUSCA DE UNA ESCUELA EN LA QUE PUEDA LEER SUS AMADOS LIBROS.

4UN DIA UNOS SOLDADOS MALOS DISPARAN A LAS NIÑAS CAMINO DE LA ESCUELA Y A MALALA LA HIEREN EN LA CABEZA . LA NIÑA CAE AL SUELO.

5 INTERROGANTE

6 PERSONAS DE OTRAS PARTES DEL MUNDO AYUDAN A MALALA Y SALE DE SU PAIS PARA SER INGRESADA EN UN HOSPITAL. DEBEN OPERARLE PUES LA BALA TODAVÍA ESTÁ EN SU CABEZA.

7 LA NIÑA ES OPERADA Y SE RECUPERA EN UN ISLA LLAMADA INGLATERRA , DONDE VIVE CON SU PAPA QUE ES PROFESOR ALLÍ.

8 MALALA QUIERE SER DE MAYOR MÉDICO Y AYUDAR A LAS PERSONAS; PARA CONSEGUIRLO DEBERÁ DE SEGUIR LEYENDO MUCHOS LIBROS!

**************************************************
Tema de interés Trabajar el continente de Asía// Derecho a la Educación en la Infancia// no discriminación por motivo de sexo.
Tags: Escuelas y Niñas.
****En el interrogante se les preguntará a los/las niñ@s por qué piensan que los soldados disparan, qué hace Malala mal para que le disparen y que haríamos para ayudarla… ….