Un millón de rostros. Trabajo de aula sobre la situación en Siria a través de la poesía.

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Niños y niñas se sientan en el campo de refugiados de Za’atari cerca de la frontera con Siria, en Jordania. imágenes de Ghazi Balkiz/ NBC

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No han visto a sus padres en las últimas semanas, y sus madres lloran por su inocencia perdida y el futuro incierto.

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Sus sueños están llenos de l@s compañer@s que han sido asesinados ante sus ojos en su pueblo sirio.

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Su hogar es el campamento Za’atari de Jordania, donde casi 140.000 de los desplazad@s viven en refugios improvisados.

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Este mes de Agosto de 2013 se ha alcanzado la cifra de millón de niños y niñas sirios que viven en campos de refugiados tras huir de su patria devastada por la guerra.

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Un millón de rostros registrados de refugiados de Siria son niños y niñas, de los cuales 740.000 son menores de 11 años, según la ONU para los refugiados y los organismos de los niñ@s.

http://www.nbcnews.com/video/nightly-news/52850995#52850995

En este vídeo un niño describe como era su vida en tiempos de paz. En una clínica dentro de campo de refugiados de Za’atri de Jordania, un niño que escapó en guerra Siria describe cómo la guerra cambió todo. ( extraido del artículo de Ann Curry desde la NBC blog.)

Collecting water from a tap stand in Zaatari camp

La mitad de los más de 100.000 refugiados y refugiadas sirios que viven  en el campamento Zaatari , Jordania son niñ@s.

agua

La organización Oxfam y sus soci@s están aportando elementos esenciales como el acceso a agua potable, letrinas y duchas. Ver página para posible colaboración y donación.

portada

“Toda una generación de niños y niñas está en riesgo, sufriendo la violencia, el desplazamiento a gran escala y la escasez de recursos básicos.” comenta Anthony Lake, director ejecutivo de UNICEF cuando se cumple la escalofriante cifra de un millón de niñ@s refugiad@s. Según Lake  “no representa sólo una cifra estadística más. Se trata de un niño o una niña real que ha sido arrancado de su hogar, quizá hasta separado de su familia, y que sufre horrores que nosotros no podemos comprender plenamente”

Video en el que Paul Gasol  pide fondos para la organización   UNICEF  y su trabajo de  dentro y fuera de Siria para proporcionar suministros de emergencia, agua potable, servicios de salud, educación y protección.

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Otras ONG´s como ACNUR y el comisionado de las Naciones Unidas para la Ayuda al Refugiado está también trabajando en la zona.

ACNUR trabaja contra reloj para enviarles ayuda y ya ha entregado 1000 mantas, 500 colchones y ropa de emergencia contra el frío. Sin embargo cada día 3.000 personas, en su mayoría mujeres y niños, cruzan la frontera hacia los países vecinos para escapar de la guerra en Siria. Esta ayuda está lejos de ser suficiente. Si deseas colaborar con 15 euros tu aportación se convierte en :Dos mantas para que niños como el de la imagen y su madre no pasen frío. Más info en la página web EACNUR

También encontramos a la La Asociación de Apoyo al Pueblo Sirio (AAPS) es una organización sin ánimo de lucro que  se fundó en marzo del año 2011 para alzar la voz del pueblo sirio en el extranjero. Ya han organizado varios eventos , generalmente a través de facebook, a través de los cuales recogen material médico y ropa de invierno. Ver eventos aqui.  APPS

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Cada minuto cuenta en Siria” Con esta Campaña   Cruz Roja Española nos invita a colaborar en su acción en Siria. Hasta la fecha, más de 100.000 personas han perdido la vida y, día tras día, varios cientos más mueren o resultan heridas. Cada minuto cuenta en Siria para ayudar a los cientos de personas, muchos de ellos niños y niñas, que se suman diariamente a los millones de sirios desplazados dentro del país o que buscan refugio en el extranjero. Si deseas colaborar con Cruz Roja en esta Campaña sigue el enlace

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Médicos  Sin Fronteras  lleva meses siguiendo la situación en Siria e intentando infructuosamente conseguir la autorización del Gobierno para asistir a la población.

La organización considera que el actual acuerdo es insuficiente para responder a las necesidades médicas existentes. En estos momentos es fundamental atender a las víctimas del conflicto –heridos y otras personas que necesitan asistencia urgente– y garantizar la neutralidad de los centros de asistencia médica, un hecho de vital importancia que no se contempla en las disposiciones del acuerdo

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La organización también atiende a pacientes heridos o torturados en Siria en un hospital quirúrgico de Ammán (Jordania) y ha puesto en marcha un programa de salud primaria y apoyo psicológico para refugiados sirios en Líbano. Si deseas colaborar Medicos Sin Fronteras web

Adonis Poeta Sirio http://es.wikipedia.org/wiki/Adonis_(poeta) en sus Cartas (fragmento) nos relata lo que bien podía ser una visión enamorada de aquella Siria que está siendo devastada por una larga y devastadora guerra.

La noche cae en los balcones del espacio

y se sienta en nuestro barrio

decrépita y pálida.

Con ella se sientan las casas y sus sueños,

se arrojan al pecho y

coquetean con su bastón…

Mi corazón no es una cuerda ni es nube

para ser ligero, flotar. Mi corazón es un círculo.

¿Por qué , entonces, vuela en pedazos en ti?

El invierno se despide de sus árboles

sin recordar que tomó

nuestro fuego y nos mezcló con sus lluvias.

El verano ignora nuestras tristezas

y la primavera es prisionera de sus flores

y de sus plumas:

ayer escribí una elegía

que los vientos del otoño repitieron.

El otoño nos enseña cómo vivir.

Cantaremos

para que el tiempo que despunta sea puerta

y el viento sea llave. Pusimos

la llama de los secretos en ella

y lanzó nuestro amor entre tus manos.

niñ@s

FICHA AULA LENGUA Y LITERATURA/ TUTORÍA PRIMER CICLO ESO

–leer el fragmento de Cartas del autor sirio (de la página web http://www.poesiaarabe.com/adonis.htm. )

–Establecer un debate partiendo de las siguientes cuestiones:

  • ¿Qué has sentido al leer el poema?
  • ¿Qué crees que ha querido contar el autor con esta carta?
  • ¿A quien crees que va dirigida?

Actividad

— Proponer  la creación de un poema en grupo. Se confeccionarán previamente por el educador/a diferentes juegos de palabras en cartulinas – (no tienen por qué ser necesariamente palabras rimadas). Se repartirán las cartulinas a los grupos( de 4 ó 5 alumnos-as).  Y con las cartulinas que les han correspondido a cada grupo, intentan crear un poema. A continuación se muestran dos ejemplos de palabras que pueden estar incluidas en dichas cartulinas:

1. criaturas, hierro, arena y calavera

criaturas de hierro y arena

portando sobre su calavera

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Trabajo de aula “La Guerra en Siria a través del artista Tammam Azzam”.

Este post tiene como objeto facilitar al educador/a en el trabajo de aula sobre el tema del Conflicto de Siria  a través de una ficha que elaboramos al final. Con la realización de una obra propia (escrita o visual) el  alumnado reflexionará sobre la situación de las personas en los conflictos bélicos y sobre la fuerza y el papel del arte en la visibilidad de dichos conflictos.

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El artista frente a un enorme mapa sangrante durante la muestra “Syria” en el Ayyam Art Center, Dubai.

Datos sobre la obra de Tammam Azzam según la introdución del curriculum de Azzam en la página oficial de su Galeria de Arte:

“Los lienzos de este artista sirio son experimentos en la aplicación de diversos medios de comunicación. Se emplean componentes inusuales como una cuerda, ganchos de ropa y otros objetos encontrados para crear profundidad, textura y espacio, logrando así un equilibrio sorprendente entre los objetos ordinarios que el artista retrata y el gran terreno que evoca.

En sus últimos trabajos ha utilizado medios de comunicación digitales para plasmar la agitación política y social en Siria, y los ciclos de violencia y destrucción de su país.

Cada obra de arte coincide con un evento en particular de la sublevación, que representa una variedad de mapas fracturados y heridos de Siria, peones de ajedrez caídos y otros símbolos reconfigurados en poderosas reflexiones de la crisis frente a sus compatriotas”.

Datos sobre el autor.

Nacido en Damasco en 1980, Tamman Azzam vive y trabaja en Dubai.

Ha participado en diversas exposiciones individuales y colectivas seleccionadas que incluyen Ayyam Gallery Al Quoz, Dubai (2012, 2009); Ayyam Gallery DIFC, Dubai (2011); Ayyam Gallery Beirut (2010); Ayyam Gallery Damasco (2010).

Visitar la galería en el enlace: http://www.ayyamgallery.com/artists/tammam-azzam/images

Azzam logró más fama que casi cualquier otro artista sirio desde el inicio de la revolución de febrero de este año, cuando creó una pieza fotográfica con “El beso” de Gustav Klimt, en la que una pareja comparte un beso idealista en una calle destruido en Douma.

Esta imagen parte de una serie con obras famosas de Van Gogh, Matisse, Dalí y hasta Andy Warhol, frente a lugares destruidos en Siria.

En cuanto a por qué “El beso” fue viral? Azzam dice que “Tal vez la gente necesita amar más que vivir en guerra en estos momentos” .

“Yo no puedo volver a Siria ahora”, dice Azzam. “El Periódico oficial del régimen ha divulgado información negativa mi obra de arte, dicen que tengo un montón de dinero de los EE.UU. y de los líderes del Golfo para ir en contra del régimen..”.

“No es tradicional ser un artista en los países árabes”, dijo Azzam. “Sin embargo, hace 20 ó 30 años era más difícil. Ahora es más fácil. Yo lo decidí cuando tenía seis años de edad. Me dije: ‘Quiero ser un artista, quiero pintar todo el tiempo’ “.

Después de graduarse de la academia de artes en Damasco, comenzó a pintar paisajes al óleo.

Cuando las primeras protestas comenzaron en Deraa, en la primavera de 2011, él, como tantos otros artistas sirios, empezó a crear obras también con esa temática.

“No me había preocupado por la política en toda mi vida”, dice. “Me gusta la pintura sobre la vida de las personas.”

Fué capaz de cambiar su interés en la vida ordinaria por lo que estaba sucediendo a su alrededor – familias que huían, las casas destruidas.

Texto traducido del artículo en inglés del Syria Deeply by Karen Leigh, si deseas leer el artículo al completo  http://beta.syriadeeply.org/

 

La anterior serie de Azzman “Servicio de lavandería” “muestra cómo la gente deja las cosas detrás cuando salen – todo lo que dejan. Los recuerdos de las personas que estaban allí….En realidad nada de política. Se trata sólo de la gente. “dice Azzman en la entrevista de Karen Leigh.

Al igual que para muchos otros artistas, el shock de Azzam fué “cuando cuatro personas murieron en Deraa [marzo 2011], el primer día de la revolución. Fue un momento no sólo para mí sino para todo el pueblo sirio. Era demasiado, esas cuatro personas. “( Ahora el número de muertos civiles ha subido a cientos de miles…)

En su serie “Museo Sirio” Azzman utiliza imágenes de obras de grandes artistas como Dalí, Matisse, Goya… de la que sale el Beso /”Freedom” de Gustav Klimt mostrando lo bello de la humanidad (grandes obras pictóricas) con la barbarie de la destrucción.

Actualmente Azzam está trabajando en una nueva serie ahora, tras la ola de reconocimiento de su giro en “El beso”. En esta nueva serie se representan edificios que han sido destruidos en la guerra. Según él :”Todos los edificios en Siria ahora son así”.

Fuentes:

“Syria Deeply” Profundamente Siria es un proyecto digital independiente llevado por periodistas y tecnológos. Incluyen noticias sobre el conflicto de Siria e información general actual del país. .http://beta.syriadeeply.org/

El blog del Hurgador es un blog de Arte en mayúsculas muy bien documentado y con espectáculares imágenes donde encontrarás mas info sobre el artista http://elhurgador.blogspot.com.es/2012/11/tammam-azzam-arte-digital-pintura.html?showComment=1378136276032#c3276559001727834589

Página web de la Galeria de Arte “Ayyam Gallery”  http://www.ayyamgallery.com/artists/tammam-azzam/images

 

Imágenes

 

matisse

dali

freedom

mona lisa

instantanea

campamento refugiados en siris

andy warhol

francsico goya

bomba

paloma

FICHA AULA ARTE/ TUTORÍA PRIMER CICLO ESO

EL CONFLICTO DE SIRIA A TRAVÉS DE LAS OBRAS DEL ARTISTA SIRIO TAMMAM AZAMM

–Ver las imágenes propuestas.

–Establecer un debate partiendo de las siguientes cuestiones:

  • ¿Qué has sentido al ver las imágenes? Reconoces obras importantes en algunas de ellas? Algún autor?
  • ¿Qué crees que ha querido reflejar el autor con esta obra?
  • ¿Qué te ha sugerido a ti?
  • ¿Conoces la situación de Siria?
  • ¿Cómo lo harías tú?

 

Activ 1– Proponer la elaboración de los textos (comentarios) de la obra que ellos/as elijan.

Desarrollo:

  • Relexionar desde la lluvia de ideas que va surgiendo a través de las cuestiones anteriormente planteadas. ( buscar la inclusión del máximo número de participantes).
  • Seleccionar entre todos/as una imagen.
  • Explicar la obra con textos. Ejemplo de la obra Mona Lisa. “Los/las sirios/as desplazados sienten una profunda conexión y tristeza respecto a los eventos que se desarrollan en su país. Como a diario se enteran de que otro amigo/a y miembro de su familia han muerto, se sienten silenciados e inmóviles, incapaces de tomar acción alguna para provocar algún cambio u ofrecer ayuda”

 

Activ 2–Proponer la realización de una composición artística (collage) con fotografías del conflicto sirio (extraidas en la red) junto con muestras de otros artistas clásicos o contemporáneos a modo de Tammam Azzam.

Si realizas esta ficha o comentas con tu alumnado algo sobre esta actividad estaría encantada que me escribieras y me contaras que tal ha ido, o mandaras fotos/imágenes quizás de los trabajos. Este postestá hecha para los/las chavales/as y para aquellos/as que como tú se preocupan de enseñarles un poco” más de la vida.  Saludos y buena suerte. Maria Escalona.