Guía para la Compra de ropa sin esclavitud y fichas para trabajarla

Uno de los objetivos de esta campaña de la ONG SETEM desde el año 1997 es:

Concienciar y movilizar a las personas consumidoras.
Las corporaciones multinacionales gastan millones de dólares al año en publicidad y campañas de marketing para convencernos para que compremos sus productos. Compiten ferozmente para conseguir la fidelidad del consumidor y consumidora. La Campaña Ropa Limpia considera que como personas consumidoras también podemos influenciar a estas empresas y a su forma de operar, aprovechando nuestro poder para provocar mejoras sociales.
Recogen la información de la investigaciones y la enviada por las organizaciones de personas trabajadoras y la presentan de distintas formas a la sociedad para que conozcan la verdad a cerca de la producción de las prendas (salarios bajos, muchas horas de trabajo, represión de los derechos sindicales, discriminación sexual, etc).

Una de las formas de presentar esta información es a través de la Guia Compra ropa Sin esclavitud

En los informes se detalla cómo los “reclutadores” de las macrofactorías textiles se trasladan a las áreas más pobres y deprimidas de ese Estado indio “para convencer a los padres de que envíen a sus hijas” a esos centros de trabajo “con promesas de un buen salario, hospedaje confortable, tres comidas al día y oportunidades de escolarización, así como una paga extra al cabo de tres años de trabajo” para costear su dote y contraer matrimonio. Lamentablemente, una vez reclutadas, esto nunca se concreta.

Descarga la Guia_para_vestir_sin_trabajo_esclavo_cast

TRABAJO PARA EL AULA  Qué podemos hacer?

  1. Seguir  la Campaña Ropa Limpia en redes sociales, y difunde sus mensajes y reivindicaciones!!  Cuenta de twitter: (@CRLSETEM)  y página de Facebook
  2. Firmar las peticiones online. 
  3. Hacer a nuestro alumnado  un consumidor o consumidora crítico!

*Si les animamos a cuestionarse e informarse acerca del origen de la ropa que usan….

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*Si trabajamos las fichas FICHAS-ropalimpia aprenderán qué se esconde tras su ropa y les hará ciudadanos y ciudadanas más responsables.  Realizada por SETEM en el año 2008 con la ayuda del Gobierno de Navarra

Todo ello con la ayuda finalmente de esta guía otra guía que facilitará nuestro trabajo en el aula, Descarga aquí Guia-Consumo-Ropa . Realizada por SETEM con la ayuda del Gobierno Vasco 2005

Las grandes marcas, afirma el estudio, cometen “graves violaciones de los derechos humanos y laborales”, ya que decenas de miles de niñas y adolescentes indias que son “atraídas mediante engaños y falsas promesas” a las casi 1.600 factorías textiles que inundan el Estado de Tamil Nadu, en el sur de India, que es uno de los mayores centros de fabricación y distribución de prendas de vestir.

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Manual educativo de orientación sexual e identidad de género en la Escuela

Sé que en la Escuela se trabajan muchos temas de valores contemplados en los proyectos pedagógicos (inclusive en las leyes de educación) pero muchas veces no encontramos o no tenemos a mano esos manuales o materiales con tratamiento pedagógico que nos servirían para aminorar la discriminación por orientación sexual e identidad de género en el aula.

He encontrado este manual que cruza el oceáno desde Chile. Producido por el  Movimiento de Integración y Liberación Homosexual (Movilh) y diseñado por Gonzalo Velásquez.

Lo podéis descargar aquí: manual_educativo_orientacionsexual

Cuando se trabaje este tema en el aula, es recomendable visibilizar el espacio libre de discriminación; podéis descargar esta imagen y colocar una pegatina 😉

Pegatina para la puerta del aula.

Pegatina para la puerta del aula.

Buena Suerte y si hacéis alguna de las actividades, recordad enviarme las fotos o el feedback. Maria Escalona

Mandalas en la Escuela; uno para cada Día Especial.

Los Mandalas son más que una forma fácil y divertida de dibujar algo bonito. También son una forma de meditación guiada que puede promover la paz y el equilibrio en la vida siempre agotadora de los más pequeños. Poderse concentrar en el centro de su mandala mientras dibuja, le dará al niño/a un punto de anclaje para cuando su mente divage. El dibujo de mandalas en la escuela tiene un gran potencial para la evolución personal en la infancia.

Ya escribí un post hace tiempo  http://wp.me/p3uUPz-dc donde podéis descargarlo un libro sobre Mandalas infantil. Y volví a escribir sobre lal posiblidad de trabajar los Mandalas en Secundaria http://wp.me/p3uUPz-8O

Las propuestas de este post son ideales para niños y niñas desde 2º o 3º de Primaria hasta 6º (7 a los 12 años) y tienen que ver con celebraciones especiales de la Escuela, de Días Inernacionales a celebrar, Festividades….

Espero os sean útiles!!

 

Art. 1 Declaración Universal de Derechos Humanos. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los/as unos/as con los otros/as.

El Día de los Derechos Humanos el 10 de Diciembre podemos celebrarlo con un bonito mandala. Art. 1 Declaración Universal de Derechos Humanos.
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los/as unos/as con los otros/as.

 

Día Mundial del Medioambiente. Celebración el 5 de Junio del Día Mundial del Medioambiente. Se calcula que existen unos 30 millones de especies animales y vegetales distintas en en el mundo

 

Día de la Paz

Día de la Paz. Celebración del Día de la Paz y la No Violencia el 30 de Enero. “No hay camino para la paz, la paz es el camino” de Mahatma Gandhi..

Dia de la Paz, Celebración del Día de la Paz y la No Violencia 30 de Enero. “No hay camino para la paz, la paz es el camino” de Mahatma Gandhi.

 

Día Mundial de los Oceános

Día Mundial de los Oceános.Día Mundial de los Oceános; Reconociendo que los oceános son los pulmones de nuestro planeta que proporcionan la mayor parte del oxígeno que respiramos y son una fuente importante de alimentos, medicamentos y una parte crítica de la biósfera;y con el objetivo de proteger y preservar los oceános, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclama el 8 de junio como el Día Mundial de los Océanos.

 

La Diversidad nos enriquece!

La Diversidad nos enriquece! 21 de Mayo Día Mundial de la Diversidad Cultural para el diálogo y el desarrollo. El día ofrece una oportunidad de profundizar nuestras reflexiones sobre los valores de la diversidad cultural para aprender a “vivir mejor” juntos/as.

 

"Ser o no ser, ésa es la cuestión", Hamlet

27 de Marzo Día Mundial del Teatro,  en esta fecha de 1962, tuvo lugar la apertura de temporada e inauguración del Teatro de las Naciones de París. “Ser o no ser, ésa es la cuestión”, Hamlet

 

"Cuando te ves obligado a ir a la guerra, requiere tiempo saber que otra cosa es posible", dice Ismael Beah ex-niño soldado.

12 Febrero Día Contra la Utilización de Menores en Conflictos Bélicos. dibujo c.c de Joan Coleman. Actualmente, más de 300.000 menores han sido reclutados por fuerzas armadas gubernamentales, grupos paramilitares, milicias civiles y grupos armados no estatales de diversa índole en más de 85 países de todo el mundo. La mitad de ellos combaten directamente en conflictos armados en 35 países. Los programas de desarme, desmovilización y reintegración han ayudado a algunos niños y niñas soldados a reincorporarse a la vida civil con sus familias y comunidades, pero sigue habiendo muchos otros en situación de abandono. Más información www.menoressoldados.org “Cuando te ves obligado a ir a la guerra, requiere tiempo saber que otra cosa es posible”, dice Ismael Beah ex-niño soldado.

 

Al hacer un llamado a la ciudadanía a no usar el automóvil este día se espera: Hacer ver a las personas que existen otras posibilidades de transporte que no sea el automóvil. Estudiar qué pasa y cómo funcionan los medios de transporte público y analizar el comportamiento de la sociedad. Incentivar el uso de transportes eficientes y sustentables, ya que las grandes ciudades no dan abasto con la creciente cantidad de automóviles.

Día Mundial Sin Coche, 22 septiembre.  El principal objetivo de este día es potenciar el transporte público como medio alternativo y concienciar a la ciudadanía de los efectos que los automóviles tienen sobre el medio ambiente. Al hacer un llamado a la ciudadanía a no usar el automóvil este día se espera:
Hacer ver a las personas que existen otras posibilidades de transporte que no sea el automóvil.
Estudiar qué pasa y cómo funcionan los medios de transporte público y analizar el comportamiento de la sociedad.
Incentivar el uso de transportes eficientes y sustentables, ya que las grandes ciudades no dan abasto con la creciente cantidad de automóviles.

 

Mandala para celebrar la Fiesta de la Pascua

Mandala para celebrar la Fiesta de la Pascua. Es la Fiesta central del Cristianismo en la que se conmemora la resurrección de Jesús al tercer día después de haber sido crucificado.

 

Lince Ibérico en peligro de extinción

Día Mundial de la Tierra, 22 de Abril, fecha en la que se intenta crear conciencia de la situación de nuestro planeta y animar a protegerla junto a todos los bienes que podemos encontrar en ella. Lince Ibérico en peligro de extinción

Elefante Asiático en peligro de extinción.

Día Mundial de la Tierra, 22 de Abril, fecha en la que se intenta crear conciencia de la situación de nuestro planeta y animar a protegerla junto a todos los bienes que podemos encontrar en ella. Elefante Asiático en peligro de extinción.

Lince Ibérico en peligro

. Lince Ibérico en peligro

Según cifras oficiales, al menos 2.000 de las casi 6.000 especies de sapos, ranas, salamandras y cecilios de todo el planeta están amenazadas de extinción. Ejemplo Rana verde de ojos rojos, Costa Rica.

Día Mundial de la Tierra, 22 de Abril, fecha en la que se intenta crear conciencia de la situación de nuestro planeta y animar a protegerla junto a todos los bienes que podemos encontrar en ella Según cifras oficiales, al menos 2.000 de las casi 6.000 especies de sapos, ranas, salamandras y cecilios de todo el planeta están amenazadas de extinción. Ejemplo Rana verde de ojos rojos, Costa Rica.

 

En la Comunidad Valenciana  se efectuaron 3.652 desahucios en 2014.

Derecho a un hogar.Todos los niños y niñas tienen el derecho a tener una vivienda, una casa donde protegerse del frío y donde vivir con su familia. Además de ser una vivienda, debe ser un hogar donde el niño pueda vivir con comprensión, tolerancia, amistad, amor y protección. En la Comunidad Valenciana se efectuaron 3.652 desahucios en 2014.

Educando en la diversidad Cultural, 12 Octubre

Educando en la diversidad Cultural, 12 Octubre

El tercer jueves de noviembre se conmemora el Día Internacional del Aire Puro. Desde que las ciudades comenzaron a crecer, el hombre avanza sobre la naturaleza y el medio ambiente se deteriora

El tercer jueves de noviembre se conmemora el Día Internacional del Aire Puro. Desde que las ciudades comenzaron a crecer, el hombre avanza sobre la naturaleza y el medio ambiente se deteriora

Dia Internacional de los Bosques, 21 marzo.Este día de celebración mundial de los bosques nos conciencia sobre la importancia de todos los tipos de ecosistemas boscosos y de árboles

Dia Internacional de los Bosques, 21 marzo.Este día de celebración mundial de los bosques nos conciencia sobre la importancia de todos los tipos de ecosistemas boscosos y de árboles

Las celebraciones religiosas musulmanas no son muy frecuentes.Refuerzan mucho la vida familiar y social, además de conmemorar los episocios religiosos más importantes. Varían mucho de unos países a otros tanto en el número y la forma

Las celebraciones religiosas musulmanas no son muy frecuentes.Refuerzan mucho la vida familiar y social, además de conmemorar los episocios religiosos más importantes. Varían mucho de unos países a otros tanto en el número y la forma

25 Noviembre Día Contra la Violencia de Género

25 Noviembre Día Contra la Violencia de Género

El Día del Sol se celebra el 21 de junio, coincidiendo con el solsticio de verano. Podemos aprovechar la celebración de este día para promocionar y apoyar las fuentes de energía renovable

El Día del Sol se celebra el 21 de junio, coincidiendo con el solsticio de verano. Podemos aprovechar la celebración de este día para promocionar y apoyar las fuentes de energía renovable

Con la letra inicial del nombre del niños o la niña puede diseñarse fácilmente un mandala

Con la letra inicial del nombre del niños o la niña puede diseñarse fácilmente un mandala

Podéis hacer vuestro propio Mandala en clase

Podéis hacer vuestro propio Mandala en clase

Hay muchas técnicas que nos ayudarán a enseñar a los niños y niñas a crear sus propios Mandalas. La arena y las piedras son buenas aliadas.

Hay muchas técnicas que nos ayudarán a enseñar a los niños y niñas a crear sus propios Mandalas. La arena y las piedras son buenas aliadas.

Los derechos de los docentes inmigrantes y otros profesionales de la educación

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La Internacional de la Educación ha intensificado sus esfuerzos para defender y promover los derechos de los docentes inmigrantes y otros profesionales de la educación que trabajan fuera de sus fronteras nacionales. Como parte de esos esfuerzos ha puesto en marcha un nuevo portal sobre la inmigración y un estudio sobre migración y movilidad docente que está disponible en formato PDF aquí.

Mandalas para la Escuela

mandalas piedras

Dentro de las múltiples técnicas de relajación orientales, se encuentra la de pintar mándalas, los cuales son publicados en libros parecidos a los de los libros de colorear infantiles, donde viene el mándala sólo dibujado con líneas y el resto en blanco dispuesto para colorear.

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Esta técnica de relajación no requiere ninguna disciplina expresa, como puede serlo en otras, ya que quien está haciéndolo lo colorea según sus gustos estéticos e imaginativos.

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La pueden realizar personas de cualquier edad, siendo además que fortalece la creatividad.

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Descarga un libro infantil de Mandalas 

Un millón de rostros. Trabajo de aula sobre la situación en Siria a través de la poesía.

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Niños y niñas se sientan en el campo de refugiados de Za’atari cerca de la frontera con Siria, en Jordania. imágenes de Ghazi Balkiz/ NBC

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No han visto a sus padres en las últimas semanas, y sus madres lloran por su inocencia perdida y el futuro incierto.

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Sus sueños están llenos de l@s compañer@s que han sido asesinados ante sus ojos en su pueblo sirio.

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Su hogar es el campamento Za’atari de Jordania, donde casi 140.000 de los desplazad@s viven en refugios improvisados.

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Este mes de Agosto de 2013 se ha alcanzado la cifra de millón de niños y niñas sirios que viven en campos de refugiados tras huir de su patria devastada por la guerra.

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Un millón de rostros registrados de refugiados de Siria son niños y niñas, de los cuales 740.000 son menores de 11 años, según la ONU para los refugiados y los organismos de los niñ@s.

http://www.nbcnews.com/video/nightly-news/52850995#52850995

En este vídeo un niño describe como era su vida en tiempos de paz. En una clínica dentro de campo de refugiados de Za’atri de Jordania, un niño que escapó en guerra Siria describe cómo la guerra cambió todo. ( extraido del artículo de Ann Curry desde la NBC blog.)

Collecting water from a tap stand in Zaatari camp

La mitad de los más de 100.000 refugiados y refugiadas sirios que viven  en el campamento Zaatari , Jordania son niñ@s.

agua

La organización Oxfam y sus soci@s están aportando elementos esenciales como el acceso a agua potable, letrinas y duchas. Ver página para posible colaboración y donación.

portada

“Toda una generación de niños y niñas está en riesgo, sufriendo la violencia, el desplazamiento a gran escala y la escasez de recursos básicos.” comenta Anthony Lake, director ejecutivo de UNICEF cuando se cumple la escalofriante cifra de un millón de niñ@s refugiad@s. Según Lake  “no representa sólo una cifra estadística más. Se trata de un niño o una niña real que ha sido arrancado de su hogar, quizá hasta separado de su familia, y que sufre horrores que nosotros no podemos comprender plenamente”

Video en el que Paul Gasol  pide fondos para la organización   UNICEF  y su trabajo de  dentro y fuera de Siria para proporcionar suministros de emergencia, agua potable, servicios de salud, educación y protección.

acnur

Otras ONG´s como ACNUR y el comisionado de las Naciones Unidas para la Ayuda al Refugiado está también trabajando en la zona.

ACNUR trabaja contra reloj para enviarles ayuda y ya ha entregado 1000 mantas, 500 colchones y ropa de emergencia contra el frío. Sin embargo cada día 3.000 personas, en su mayoría mujeres y niños, cruzan la frontera hacia los países vecinos para escapar de la guerra en Siria. Esta ayuda está lejos de ser suficiente. Si deseas colaborar con 15 euros tu aportación se convierte en :Dos mantas para que niños como el de la imagen y su madre no pasen frío. Más info en la página web EACNUR

También encontramos a la La Asociación de Apoyo al Pueblo Sirio (AAPS) es una organización sin ánimo de lucro que  se fundó en marzo del año 2011 para alzar la voz del pueblo sirio en el extranjero. Ya han organizado varios eventos , generalmente a través de facebook, a través de los cuales recogen material médico y ropa de invierno. Ver eventos aqui.  APPS

siria

Cada minuto cuenta en Siria” Con esta Campaña   Cruz Roja Española nos invita a colaborar en su acción en Siria. Hasta la fecha, más de 100.000 personas han perdido la vida y, día tras día, varios cientos más mueren o resultan heridas. Cada minuto cuenta en Siria para ayudar a los cientos de personas, muchos de ellos niños y niñas, que se suman diariamente a los millones de sirios desplazados dentro del país o que buscan refugio en el extranjero. Si deseas colaborar con Cruz Roja en esta Campaña sigue el enlace

msf

Médicos  Sin Fronteras  lleva meses siguiendo la situación en Siria e intentando infructuosamente conseguir la autorización del Gobierno para asistir a la población.

La organización considera que el actual acuerdo es insuficiente para responder a las necesidades médicas existentes. En estos momentos es fundamental atender a las víctimas del conflicto –heridos y otras personas que necesitan asistencia urgente– y garantizar la neutralidad de los centros de asistencia médica, un hecho de vital importancia que no se contempla en las disposiciones del acuerdo

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La organización también atiende a pacientes heridos o torturados en Siria en un hospital quirúrgico de Ammán (Jordania) y ha puesto en marcha un programa de salud primaria y apoyo psicológico para refugiados sirios en Líbano. Si deseas colaborar Medicos Sin Fronteras web

Adonis Poeta Sirio http://es.wikipedia.org/wiki/Adonis_(poeta) en sus Cartas (fragmento) nos relata lo que bien podía ser una visión enamorada de aquella Siria que está siendo devastada por una larga y devastadora guerra.

La noche cae en los balcones del espacio

y se sienta en nuestro barrio

decrépita y pálida.

Con ella se sientan las casas y sus sueños,

se arrojan al pecho y

coquetean con su bastón…

Mi corazón no es una cuerda ni es nube

para ser ligero, flotar. Mi corazón es un círculo.

¿Por qué , entonces, vuela en pedazos en ti?

El invierno se despide de sus árboles

sin recordar que tomó

nuestro fuego y nos mezcló con sus lluvias.

El verano ignora nuestras tristezas

y la primavera es prisionera de sus flores

y de sus plumas:

ayer escribí una elegía

que los vientos del otoño repitieron.

El otoño nos enseña cómo vivir.

Cantaremos

para que el tiempo que despunta sea puerta

y el viento sea llave. Pusimos

la llama de los secretos en ella

y lanzó nuestro amor entre tus manos.

niñ@s

FICHA AULA LENGUA Y LITERATURA/ TUTORÍA PRIMER CICLO ESO

–leer el fragmento de Cartas del autor sirio (de la página web http://www.poesiaarabe.com/adonis.htm. )

–Establecer un debate partiendo de las siguientes cuestiones:

  • ¿Qué has sentido al leer el poema?
  • ¿Qué crees que ha querido contar el autor con esta carta?
  • ¿A quien crees que va dirigida?

Actividad

— Proponer  la creación de un poema en grupo. Se confeccionarán previamente por el educador/a diferentes juegos de palabras en cartulinas – (no tienen por qué ser necesariamente palabras rimadas). Se repartirán las cartulinas a los grupos( de 4 ó 5 alumnos-as).  Y con las cartulinas que les han correspondido a cada grupo, intentan crear un poema. A continuación se muestran dos ejemplos de palabras que pueden estar incluidas en dichas cartulinas:

1. criaturas, hierro, arena y calavera

criaturas de hierro y arena

portando sobre su calavera

Un cuento sobre los desalojos forzosos en Rumania. kamishibai “la casita de Mirela”

(traducción al castellano)

0LA CASITA DE MIRELA

1ESTA ES LA HISTORIA DE LA FAMILIA FLORELA.
VIVIAN EN UN POBLADO EN RUMANIA CON SU BELLA HIJA MIRELA.

2UN DÍA LLEGARON UNOS SEÑORES DEL GOBIERNO Y PROCEDIERON A SU DESALOJO; QUE SIGNIFICABA QUE DEBÍAN ABANDONAR SU CASITA Y MARCHARSE A OTRO LUGAR. MARIELA PREGUNTABA: POR QUÉ NO SEGUIR VIVIENDO EN ESTA CASITA TAN BONITA?….PERO NADIE LE CONTESTABA.

3LA BELLA MIRELA POR LAS NOCHES SOÑABA CON SU CASITA.
DONDE HABÍAN REALOJADO A LA FAMILIA FLORELA EL RÍO ESTABA SUCIO Y HABÍA MUCHA CONTAMINACIÓN.

4LA CASITA DE MIRELA TAMBIÉN ECHABA DE MENOS A LA FAMILIA FLORELA.
UN DÍA QUE ESTABA MUY TRISTE DECIDIÓ SALIR EN SU BUSCA; CON SUS DOS PATITAS SE MARCHÓ DEL CAMPAMENTO.

5PASEANDO ENCONTRÓ UN CAMPO Y PRONTO QUEDÓ DORMIDA.
EMPEZARON A ENTRAR MUCHOS ANIMALES; UNA OVEJA, UNA VAQUITA Y MUCHÍSIMAS MARIPOSAS.

6EMPEZARON A JUGAR CON LAS COSAS DE LA CASA.
LA VACA SE SENTÓ EN EL SILLÓN, LA OVEJA ENCENDÍA Y APAGABA LA LUZ, LAS MARIPOSAS VOLABAN POR TODAS PARTES.

7INTERROGANTE.

7CUANDO SE DESPERTO LA CASA ESTABA MUY CONTENTA Y SE DIÓ CUENTA QUE DEBÍA IR EN BUSCA DE SU FAMILIA O NO LOS ENCONTRARÍA JAMÁS.
CON LA AYUDA DE LOS ANIMALES LA CASITA ENCONTRÓ SU FAMILIA Y ESTUVIERON TODOS TAN CONTENTOS!!

8YA NO TENÍAN QUE IR AL CAMPO A VIVIR SU CASITA LES HABÍA ENCONTRADO. SE QUEDARON CON LA VACA, LA OVEJA Y TODOS LOS ANIMALITOS Y FUERON MUY FELICES.

Tema de interés Europa// Derecho a una vivienda digna.// Desalojos forzosos en la población romaní//
*****En el interrogante se les preguntará a los/las niñ@s que pasará con la casita, a donde llegará, si saben lo que significa los desalojos, que es lo importante de una casa….