Cortometraje de animación “El novio que no ama, maltrata”

Este es un Cortometraje  de unos tres minutos que narra la experiencia de una adolescente y su relación amorosa con su novio (en la que el novio abusa de ella ).

El cortometraje de Guillermo Marcondes se titula “El novio que ama no maltrata”.

Aquí tenéis un fantástico artículo donde reflexiona y aporta datos sobre violencia de género en los y las jóvenes.  Muy útiles tras el visionado del cortometraje.

https://verne.elpais.com/verne/2018/02/18/articulo/1518954072_605559.html

Ni un besito a la fuerza; un cuento que enseña a decir NO.

Para trabajar el día contra la Violencia de Género. “Ni un besito a la fuerza”, es un libro claro y sencillo dirigido a la gente menuda.

Puede ser utilizado por madres, padres, educadoras y educadores, profesorado y otras personas adultas que busquen un modo directo de abordar con niñas y niños el difícil tema del contacto físico no deseado, insistiendo en la posibilidad de decir NO. Descarga el libro aquí Ni un besito a la fuerza

El CEIP “LA ARDILA” nos sugiere esta unidad didáctica con el libro Propuesta didáctica Infantil ni un besito a la fuerza

Sin título

Portada del libro de marion Mebes . Ilustraciones de Lydia Sandrock

Ficha para trabajar en clase de infantil

Aprender a decir NO es importante en la infancia. Prevención Violencia Escolar

 

 

 

 

 

Si te controla No es amor. 17 Ilustraciones muestra una Campaña de Prevención de la Violencia de Género en adolescentes.

Prevención Violencia de Género en adolescentes a través de carteles con frases e ilustraciones. De el Fondo de Población de las Naciones Unidas en Bolivia.

Ama sin sufrir, sin depender, sin renunciar a tí. con dignidad con respeto y con libertad

Ama sin sufrir, sin depender, sin renunciar a tí. con dignidad con respeto y con libertad

#control

Si te controla no es amor es violencia.

#denuncia

Cada vez que una mujer denuncia la violencia , todas las mujeres pueden estar más seguras

#derechos

hombre, Mujeres sus derechos y nada más

#felicidad

Si no eres feliz sola tampoco lo será en una relación. La felicidad viene de tu interior.

#mequiero

Deja de preguntar ¿Me quieres? Es hora de mirarte a tí misma y preguntarte seriamente ¿Me quiero?

#orgullosadeserquiensoy

Si para amarte debo dejar de ser yo misma y que seas tu quien me defina, prefiero andar sola y orgullosa de ser quien soy.

#respeto

Para que una relación funcione ya sea amor, amistad o de familia; el respeto debe ser lo primero a tomar en cuenta.

#yomisma

Para ser tú misma; no aspires ser la mujer que el hombre necesita, es mejor que seas la mujer que tú necesitas

amarse

El principal error que cometen las mujeres en las relaciones de pareja, es no amarse a sí mismas.

amornoesdolor

Si es dolor lo que sientes, no es amor lo que vives ¡punto!

misma

Yo no deseo que las mujeres tengan poder sobre los hombres sino sobre ellas mismas.

noesamor

Si te controla, te humilla, te insulta, te pega, te grita no lo permitas; el amor no lastima.

nollores

Si cuando estás con alguien, lloras más veces de las que sonríes es momento de apartarlo.

noviolencia

Supera una relación violenta. Aléjate de la persona que te hace daño. Busca ayuda en tu familia y amigas. Solicita ayuda de profesionales.

tumisma

Nunca eres responsable de las acciones de los demás, sólo eres responsable de tí misma. Si alguien no te trata con amor y respeto que se aleje de tí es un regalo. Podrá dolerte pero tu corazón finalmente sanará

vives violencia

Vives violencia? Prevención Violencia de Género en adolescentes a través de carteles con frases e ilustraciones. De el Fondo de Población de las Naciones Unidas en Bolivia.

 

GUÍA-Desarrollo de conductas responsables de tres a doce años

POR CAPÍTULOS

Guía-para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-años

Introducción

¿Qué es la responsabilidad?

Aspectos evolutivos

Consejos para los niños y niñas

Pautas para padres y madres

Aprender a tomar decisiones

Establecimiento de límites

Textos: M.ª Asunción Fernández Díaz, José Luis Idoate Iribarren, M.ª Carmen Izal Mariñoso e  Irene Labarta Calvo

Edita: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura

Del blog Orientación Andújar (http://www.orientacionandujar.es/) dicen que no es solo un blog , que es la apuesta personal de dos profesores Ginés y Maribel que se encargan de los contenidos que encontramos dentro del blog. Felicidades!!

Malala´s Nobel Prize: la niña que levantó la voz por el Derecho a la Educación

Este post se lo dedicamos a Malala, nuestra favorita candidata que hoy ha sido galardonada con el Premio Nobel de la Paz.

Malala Yousafzai at the Global Education First...

Malala Yousafzai at the Global Education First Initiative anniversary event (Photo credit: United Nations Information Centres)

Malala Yousafzai, Youth advocate for Education...

Malala Yousafzai, Youth advocate for Education, in New York (Photo credit: GlobalPartnership for Education)

Malala Yousafzai, la joven de 16 años de edad, defensora paquistaní de los derechos de las mujeres y el acceso a la educación, apareció ayer en el Daily Show  un programa de Estados Unidos en hora punta a la  espera el anuncio de lo que ha de ser su nominación al Premio Nobel de la Paz 2013.

Al presentador  Jon Stewart las respuestas de Malala  le dejaron sin habla. Ver vídeo:

En un momento clave de la entrevista , Stewart le preguntó cómo reaccionó cuando se enteró de que los talibanes la querían ver muerta. Su respuesta fue absolutamente extraordinaria :

“Me puse a pensar en eso, y yo solía pensar que iban a  venir y me matarían.  Pero luego me dije: ” Si viene, ¿qué harías Malala ? entonces me dije: ‘ Cogeré un zapato y le golpearé . Pero luego me dije: ” Si golpeas a un talibán con el zapato , entonces no habrá ninguna diferencia entre tú y el talibán . No voy a tratar  con crueldad y dureza , no voy a luchar contra los demás, sólamente trataré a través de la paz y el diálogo y a través de la educación. ” Entonces dije: Le diré lo importante que es la educación y en eso merefiero en educación de sus hijos e hijas. ”  ‘ Ahora haz lo que quieras . ”

Desde bien temprano, Malala fué objeto de  intento de asesinato por parte de los talibanos

Con sólo 14 años de edad, un combatiente talibán abordó su autobús, le apuntó con una pistola a la cabeza y apretó el gatillo. Malala sobrevivió, se recuperó por completo en Inglaterra, y se ha convertido  en  una figura importantísima en materia de defensa de Derechos Humanos

Ahora, Malala se ha convertido en la más joven ganadora del premio Nobel de Paz. edad media del Premio Nobel

Leer más: texto traducido del artículo original  en inglés

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En Marzo de 2013 los alumnos y alumnas del IES María Moliner del Puerto de Sagunto (Valencia) dentro de las actividades organizadas por Amnistía Internacional Valencia sobre el Derecho a la Educación y el Día de la Mujer , le han hecho este bellísimo homenaje a Malala.

Todo lo que necesitas es AMOR? (All you need is love?)

Este film está dedicado a tod@s los niños y niñas que alguna vez hayan sentido la oscuridad debido al odio y a la incomprensión de otr@s.

Recordad siempre que el amor está destinado a permanecer y que nunca deberías de sentirte solo/a o mal por se quien eres. Único/a!!

Directora Kim Rocco

FICHA PARA TRABAJAR EN EL AULA EL VÍDEO

–Ver el vídeo.

–Comentar entre todos y todas:

  • ¿Qué has sentido al ver el vídeo?
  • ¿Qué crees que ha querido decir la directora con la pregunta “Todo lo que necesitas es Amor?”
  • Qué más crees que necesita un niño y niña para ser feliz….por parte de sus amigos?….y por parte de su familia?

Actividad

— Proponer una elaboración de carteles para colgar en el aula en la que incluyan: Todo lo que Necesitan los niños y las niñas.

Desarrollo:

  • Relexionar desde una lluvia de ideas en voz alta y que vayan surgiendo palabras y conceptos a través de las cuestiones anteriormente planteadas. ( buscar la inclusión del máximo número de participantes). Ir escribiendo dichas palabras en la pizarra tales como COMPRENSIÓN, ACEPTACIÓN, BESOS, AYUDA, AMISTAD…
  • Explicar , si es necesario términos como heterosexualidad, homosexualidad, bullying, acoso esolar, suicidio.
  • Realizar con colores (o collage) y grandes letras un bonito cartel para el aula que incluya todo lo que necesitan para ser felices!
  • Colgar el cartel en el aula reforzando las buenas actitudes y el respecto a todos y todas por igual.

(Si realizas esta actividad en tu aula, estaría encantada de recibir alguna imagen de los carteles de tu alumnado así como cualquier comentario respecto  de la ficha. Maria Escalona)

Para seguir trabajando este tema te recomiendo:

Fichas sobre Coeducación http://diversidadycoeducacion.com/category/recursos-didacticos/material-impreso/fichas/page/2/

Fichas sobre Acoso Escolar http://mediacionyviolencia.com.ar/bullying-actividades-y-fichas-para-trabajar-en-el-colegio/

Un millón de rostros. Trabajo de aula sobre la situación en Siria a través de la poesía.

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Niños y niñas se sientan en el campo de refugiados de Za’atari cerca de la frontera con Siria, en Jordania. imágenes de Ghazi Balkiz/ NBC

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No han visto a sus padres en las últimas semanas, y sus madres lloran por su inocencia perdida y el futuro incierto.

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Sus sueños están llenos de l@s compañer@s que han sido asesinados ante sus ojos en su pueblo sirio.

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Su hogar es el campamento Za’atari de Jordania, donde casi 140.000 de los desplazad@s viven en refugios improvisados.

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Este mes de Agosto de 2013 se ha alcanzado la cifra de millón de niños y niñas sirios que viven en campos de refugiados tras huir de su patria devastada por la guerra.

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Un millón de rostros registrados de refugiados de Siria son niños y niñas, de los cuales 740.000 son menores de 11 años, según la ONU para los refugiados y los organismos de los niñ@s.

http://www.nbcnews.com/video/nightly-news/52850995#52850995

En este vídeo un niño describe como era su vida en tiempos de paz. En una clínica dentro de campo de refugiados de Za’atri de Jordania, un niño que escapó en guerra Siria describe cómo la guerra cambió todo. ( extraido del artículo de Ann Curry desde la NBC blog.)

Collecting water from a tap stand in Zaatari camp

La mitad de los más de 100.000 refugiados y refugiadas sirios que viven  en el campamento Zaatari , Jordania son niñ@s.

agua

La organización Oxfam y sus soci@s están aportando elementos esenciales como el acceso a agua potable, letrinas y duchas. Ver página para posible colaboración y donación.

portada

“Toda una generación de niños y niñas está en riesgo, sufriendo la violencia, el desplazamiento a gran escala y la escasez de recursos básicos.” comenta Anthony Lake, director ejecutivo de UNICEF cuando se cumple la escalofriante cifra de un millón de niñ@s refugiad@s. Según Lake  “no representa sólo una cifra estadística más. Se trata de un niño o una niña real que ha sido arrancado de su hogar, quizá hasta separado de su familia, y que sufre horrores que nosotros no podemos comprender plenamente”

Video en el que Paul Gasol  pide fondos para la organización   UNICEF  y su trabajo de  dentro y fuera de Siria para proporcionar suministros de emergencia, agua potable, servicios de salud, educación y protección.

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Otras ONG´s como ACNUR y el comisionado de las Naciones Unidas para la Ayuda al Refugiado está también trabajando en la zona.

ACNUR trabaja contra reloj para enviarles ayuda y ya ha entregado 1000 mantas, 500 colchones y ropa de emergencia contra el frío. Sin embargo cada día 3.000 personas, en su mayoría mujeres y niños, cruzan la frontera hacia los países vecinos para escapar de la guerra en Siria. Esta ayuda está lejos de ser suficiente. Si deseas colaborar con 15 euros tu aportación se convierte en :Dos mantas para que niños como el de la imagen y su madre no pasen frío. Más info en la página web EACNUR

También encontramos a la La Asociación de Apoyo al Pueblo Sirio (AAPS) es una organización sin ánimo de lucro que  se fundó en marzo del año 2011 para alzar la voz del pueblo sirio en el extranjero. Ya han organizado varios eventos , generalmente a través de facebook, a través de los cuales recogen material médico y ropa de invierno. Ver eventos aqui.  APPS

siria

Cada minuto cuenta en Siria” Con esta Campaña   Cruz Roja Española nos invita a colaborar en su acción en Siria. Hasta la fecha, más de 100.000 personas han perdido la vida y, día tras día, varios cientos más mueren o resultan heridas. Cada minuto cuenta en Siria para ayudar a los cientos de personas, muchos de ellos niños y niñas, que se suman diariamente a los millones de sirios desplazados dentro del país o que buscan refugio en el extranjero. Si deseas colaborar con Cruz Roja en esta Campaña sigue el enlace

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Médicos  Sin Fronteras  lleva meses siguiendo la situación en Siria e intentando infructuosamente conseguir la autorización del Gobierno para asistir a la población.

La organización considera que el actual acuerdo es insuficiente para responder a las necesidades médicas existentes. En estos momentos es fundamental atender a las víctimas del conflicto –heridos y otras personas que necesitan asistencia urgente– y garantizar la neutralidad de los centros de asistencia médica, un hecho de vital importancia que no se contempla en las disposiciones del acuerdo

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La organización también atiende a pacientes heridos o torturados en Siria en un hospital quirúrgico de Ammán (Jordania) y ha puesto en marcha un programa de salud primaria y apoyo psicológico para refugiados sirios en Líbano. Si deseas colaborar Medicos Sin Fronteras web

Adonis Poeta Sirio http://es.wikipedia.org/wiki/Adonis_(poeta) en sus Cartas (fragmento) nos relata lo que bien podía ser una visión enamorada de aquella Siria que está siendo devastada por una larga y devastadora guerra.

La noche cae en los balcones del espacio

y se sienta en nuestro barrio

decrépita y pálida.

Con ella se sientan las casas y sus sueños,

se arrojan al pecho y

coquetean con su bastón…

Mi corazón no es una cuerda ni es nube

para ser ligero, flotar. Mi corazón es un círculo.

¿Por qué , entonces, vuela en pedazos en ti?

El invierno se despide de sus árboles

sin recordar que tomó

nuestro fuego y nos mezcló con sus lluvias.

El verano ignora nuestras tristezas

y la primavera es prisionera de sus flores

y de sus plumas:

ayer escribí una elegía

que los vientos del otoño repitieron.

El otoño nos enseña cómo vivir.

Cantaremos

para que el tiempo que despunta sea puerta

y el viento sea llave. Pusimos

la llama de los secretos en ella

y lanzó nuestro amor entre tus manos.

niñ@s

FICHA AULA LENGUA Y LITERATURA/ TUTORÍA PRIMER CICLO ESO

–leer el fragmento de Cartas del autor sirio (de la página web http://www.poesiaarabe.com/adonis.htm. )

–Establecer un debate partiendo de las siguientes cuestiones:

  • ¿Qué has sentido al leer el poema?
  • ¿Qué crees que ha querido contar el autor con esta carta?
  • ¿A quien crees que va dirigida?

Actividad

— Proponer  la creación de un poema en grupo. Se confeccionarán previamente por el educador/a diferentes juegos de palabras en cartulinas – (no tienen por qué ser necesariamente palabras rimadas). Se repartirán las cartulinas a los grupos( de 4 ó 5 alumnos-as).  Y con las cartulinas que les han correspondido a cada grupo, intentan crear un poema. A continuación se muestran dos ejemplos de palabras que pueden estar incluidas en dichas cartulinas:

1. criaturas, hierro, arena y calavera

criaturas de hierro y arena

portando sobre su calavera

La homosexualidad se castiga con pena de muerte en 7 países. (mapa interactivo)

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El acto sexual consensuado entre adultos/as del mismo sexo es ilegal en 79 países, incluyendo 7 en donde se aplica la pena de muerte:
Arabia Saudí
Emiratos Árabes
Irán
Mauritania
Somalia
Sudán del Sur
Yemen
Otros países tienen castigos menos drásticos para el mismo “crimen”, pero muestran la misma intolerancia ante la libertad de orientación sexual, y la sentencia va desde unos meses en prisión hasta cadena perpetua:
Argelia
Libia
Nigeria
Marruecos
Túnez
Gambia
Guinea
Senegal
Togo
Camerún
Santo Tomás y Príncipe
Burundi
Comoras
Yibuti
Eritrea
Etiopía
Mauricio
Uganda
Tanzania
Botsuana
Namibia
Baréin
Kuwait
Líbano
Omán
Qatar
Siria
Afganistán
Bangladesh
Bhután
Maldivas
Pakistán
Sri Lanka
Corea del Norte
Brunéi
Indonesia
Malasia
Myanmar
Papúa Nueva Guinea
Islas Salomón
Samoa
Finalmente, algunos gobiernos sólo imponen multas, trabajos forzados o deportación por este comportamiento:
Liberia
Angola
Antigua y Barbuda
Barbados
Dominica
Y, en ciertas regiones, los castigos anteriores sólo se aplican a la homosexualidad masculina:
Ghana
Sierra Leona
Kenia
Malaui
Seychelles
Zambia
Zimbabue
Lesoto
Suazilandia
Belice
Granada
Jamaica
San Cristóbal y Nieves
Santa Lucía
San Vicente y las Granadinas
Trinidad y Tobago
Guyana
Turkmenistán
Uzbekistán
Singapur
Kiribati
Nauru
Palaos
Islas Cook
Tonga
Tuvalu
En otras partes del mundo, al contrario, la justicia castiga los actos de intolerancia u homofobia, como en los casos de Argentina, Bélgica, Holanda y Noruega.
El matrimonio homosexual y la adopción de niños/as por parte de ell@s sólo es legal en 10 países:
Argentina
Sudáfrica
Canadá
Islandia
Noruega
Suecia
Bélgica
Países Bajos
Portugal
España
y en algunas partes de México y Estados Unidos
(info de factoides.com)

Mapa de la Pena de Muerte en el Mundo (AMnistía Internacional)